为夯实新入职教师教学基本功，助力青年教师站稳讲台、快速成长，2026年9月2日，信息工程学院组织开展了新入职教师课程试讲活动。本次活动由大数据工程系承办，学院教学助理/大数据工程系主任向守超统筹协调，院长张旭东、副院长邓永生到场指导，大数据工程系六位骨干教师万华、施仁芳、牟伦平、钟涛、张孝斌、曾莉分两组对新教师试讲进行点评，以“讲、评、研”一体化方式严把课堂教学质量关。

本次试讲共有9位新入职教师参加，试讲内容紧扣大数据工程技术专业核心课程体系，涵盖程序设计、操作系统、计算机网络、大数据处理、数据仓库、数字图像处理等多个方向。

一、以讲促教，新教师登台展风采

试讲环节，新入职教师依次登台，围绕各自承担的课程内容进行现场授课展示。参与试讲的教师准备充分，教学设计完整，能够结合专业特点选取教学案例，运用雨课堂等信息化教学工具辅助教学，展现了良好的专业素养和积极的教学态度。

试讲过程中，新教师们注重课堂导入与互动设计，尝试将理论讲解与实操演示相结合，部分教师还融入了课程思政元素，体现了对“学生中心、产出导向”理念的初步理解和实践探索。

二、以评促学，骨干教师精准把脉

点评环节，万华、施仁芳、牟伦平、钟涛、张孝斌、曾莉六位骨干教师分两组对每位新教师的试讲进行细致点评。点评围绕教学设计、教学内容、教学方法、课堂组织、教学基本功、课程思政融入等维度展开，既肯定亮点，也直指不足。

骨干教师们结合自身教学经验，从“如何由念PPT向讲授PPT转变”“如何设计有效的课堂互动”“如何管控课堂秩序”等方面提出具体改进建议，帮助新教师明确提升方向。针对个别教师存在的教学节奏把控不够、板书设计薄弱、案例选取与知识点结合不紧密等问题，点评教师逐一给出优化思路。

三、以研促改，一体化教研见实效

本次活动将试讲、点评、研讨融为一体，形成“讲—评—研”闭环。试讲结束后，参会教师围绕“新教师如何快速站稳讲台”“如何提升课堂吸引力”等话题展开深入研讨。向守超教学助理结合学院“启航”计划部署，要求新教师认真梳理点评意见，制定个人教学能力提升计划，主动向导师请教，加快成长步伐。

张旭东院长在总结中指出，新入职教师是学院教师队伍的新生力量，课堂教学质量是立院之本。他要求全体新教师以此次试讲为起点，认真打磨每一堂课，真正做到“人人达标、课课精彩”。邓永生副院长强调，各系要持续跟进新教师教学能力提升情况，依托“启航”计划与“精准帮扶”机制，为新教师成长提供系统支持。